Apkqiu：创建页面，内容为“作者：吴铭一个公众号，倘若只为发表几篇文章、展示几张图片，那它不过是网络上的一块电子展板；一个报社，倘若只为热闹一时、博人眼球，那它也不过是短暂的兴趣活动。真正有生命力的公众号，必须 '''从同学中来，到同学中去；''' 必须扎根班级，服务同学；必须有自己的方向、自己的组织、自己的精神。我们所创办的惠荫报社，…”

2026-08-19T15:27:05Z

创建页面，内容为“作者：吴铭一个公众号，倘若只为发表几篇文章、展示几张图片，那它不过是网络上的一块电子展板；一个报社，倘若只为热闹一时、博人眼球，那它也不过是短暂的兴趣活动。真正有生命力的公众号，必须 '''<big>从同学中来，到同学中去；</big>''' 必须扎根班级，服务同学；必须有自己的方向、自己的组织、自己的精神。我们所创办的惠荫报社，…”

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作者：吴铭

一个公众号，倘若只为发表几篇文章、展示几张图片，那它不过是网络上的一块电子展板；一个报社，倘若只为热闹一时、博人眼球，那它也不过是短暂的兴趣活动。真正有生命力的公众号，必须

'''<big>从同学中来，到同学中去；</big>'''

必须扎根班级，服务同学；必须有自己的方向、自己的组织、自己的精神。我们所创办的惠荫报社，正是在这样的认识中一步步成长起来的。

惠荫报社的前身，是“周恩来”报社。它最初诞生于苏州市第一初级中学校2024级一班，是一个班集体自己的报社。那时，我们的目光主要投向一班：记录班级趣事，报道班级活动，展现同学风采，保存属于一班的青春记忆。它虽小，却有根；虽新，却有方向。因为它不是凭空产生的，而是从同学的生活中长出来的，是从一个班集体的共同需要中生长出来的。

到了后来，“周恩来”报社改名为惠荫报社，这并不是简单换一个名字，而是一次重要的发展。惠荫园是我校的园林，“惠荫”二字，既有校园文化的意味，也有滋养成长的象征。从周恩来报社到惠荫报社，意味着我们的视野从一个班级走向更广阔的校园；我们的记录对象从一班的故事, 逐渐拓展到更多同学、更大范围的校园生活。这是从小单位走向大平台, 从班级小报走向校园表达阵地的过程。

这个项目，是我们在初一时立项的。回头看，它不是一次随意的尝试，而是我们办过的最成功的项目之一。为什么说它成功？不是因为它一开始就成熟，也不是因为它没有困难，而是因为它真正坚持了下来，真正做出了内容，真正让同学们看见了自己的故事。一个学生项目，最难的不是开头热闹，而是长期坚持；最难的不是想法很多，而是把想法变成文章、版面和推送。惠荫报社之所以能走到今天，靠的正是同学们的热情、分工、责任和坚持。

要办好同学满意的公众号，第一条就是要明确立场：为同学服务，而不是脱离同学。公众号姓什么？它姓“同学”。报社为了谁？为了同学。文章写给谁看？写给同学看。素材从哪里来？从同学中来。只有把这个问题想清楚，公众号才不会走偏。我们不能把公众号办成少数人的展示台，也不能把它办成空喊口号的宣传栏，而要把它办成同学愿意阅读、愿意投稿、愿意参与的共同空间。

要办好同学满意的公众号，第二条就是要坚持真实。校园生活不是没有意义，而是需要有人认真记录。一次课间的欢笑，一次运动会上的奔跑，一次班会中的发言，一篇同学的习作，一张活动现场的照片，都是青春的一部分。我们办报纸、做公众号，就是要把这些看似平凡的事情记录下来，使它们成为班级和学校共同的记忆。没有真实，就没有感情；没有细节，就没有力量；没有同学自己的生活，公众号就不会真正打动同学。

要办好同学满意的公众号，第三条就是要有组织、有分工、有责任。惠荫报社不是一个人单打独斗的结果，而是一群同学共同建设的成果。吴铭作为惠荫报社创立者、主编，李军昊作为主编之一，同时也是创立者之一，侯天佑作为主编之一，霍沛霖提供技术支持，大家共同参与策划、写作、编辑、排版和发布。有人负责文字，有人负责技术，有人负责统筹，有人负责完善细节。正因为有这样的分工合作，惠荫报社才能从一个想法变成一个真正运行起来的项目。

要办好同学满意的公众号，第四条就是要有更高的追求。我们不能满足于“发出来了”，还要追求“写得好”；不能满足于“有人看”，还要追求“有意义”；不能满足于“记录了事情”，还要追求“写出精神”。一篇好文章，不只是把活动经过写清楚，更要写出同学们的努力和班级的风貌；一期好报纸，不只是把图片排整齐，更要让读者感受到校园生活的温度。公众号的质量，体现的是报社的态度；报社的态度，体现的是一个学生团队的责任感。

要办好同学满意的公众号，第五条就是要不断扩大它的公共价值。最初的“周恩来”报社，是一班的窗口；今天的惠荫报社，应当成为惠荫园里的青春留声机。它不仅记录一个班，也可以记录一所学校里同学们的成长；它不仅保存过去，也可以连接现在、启发未来。一个真正好的校园公众号，既要有班级的烟火气，也要有校园的文化味；既要写出身边小事，也要写出少年心中的理想和担当。

当然，我们也要清醒地看到，惠荫报社仍然是一个正在成长的学生项目。我们的文章还可以更成熟，排版还可以更美观，栏目还可以更丰富，互动还可以更充分。但这并不妨碍我们继续前进。因为一切成熟的事业，都是从不成熟开始的；一切有价值的成果，都是在不断修改、不断实践、不断总结中形成的。只要方向正确，办法就会越来越多；只要同学支持，道路就会越走越宽。

所以，怎么办好同学满意的公众号？归根到底，就是要坚持同学主体，坚持真实记录，坚持团队合作，坚持内容质量，坚持校园情怀。公众号不是冷冰冰的发布工具，而是同学们表达自我、记录青春、凝聚班级、连接校园的平台。惠荫报社从一班出发，从初一立项，在实践中成长，在坚持中完善，已经证明了学生也可以办成一件有意义、有影响、有温度的事情。

从“周恩来”报社到惠荫报社，我们走过的是一条从班级到校园、从小报到平台、从兴趣到责任的道路。过去，我们记录一班；现在，我们面向惠荫；未来，我们希望记录更多属于校园、属于同学、属于青春的故事。只要我们始终站在同学之中，始终把笔尖对准真实生活，始终把责任放在心上，惠荫报社就一定能够越办越好，成为同学满意、班级认可、校园有声的一扇窗口。

一班的故事没有结束，惠荫园的青春正在生长。惠荫报社，也将在这片校园里继续书写属于我们的时代篇章。

'''''惠荫报社全体成员'''''

'''''2026.6.27'''''
[[分类:周恩来周报第16期]]

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